Aku

Aku bernama Bayu di lahirkan kedunia pada tgl 21 november bertepatan dengan bulan ramadhan, aku lahir di lingkungan sederhana dimana keluarga ku yang sangat berkecukupan. Sampai aku lahir aku selalu merasakan kebahagian yang tiada henti dari keluarga yang aku sayangi, sangat bahagia berada di tengah keluarga yang selalu membuat tertawa  dan bahagia. Mulai beranjak remaja aku mulai mengerti tentang betapa sulitnya kehidpan aku mulai berpikir bagaimana caranya tidak merepotkan keluarga yang aku sayangi terus menerus. Aku sangat hobi sekali bermain gitar bernyanyi dan sepakbola dimana hobi tersebut saya dapatkn dari bapak saya dia sangat handal bermain sepakbola yaaaa bisa jadi menurun kepada anaknya hehe, bermain gitar juga begitu menurun dari bapak saya jikalau ibi saya menurun suara nya yang sangat bagus dan merdu tetapi anaknya jelek sekali haha "bercanda" teringat masa smp yang sangat menyenangkan aku bertemu dengan teman teman yang baik dan nakal, hampir setiap harinya aku pergi bersama teman teman ku sampai terkadang di marahi orang tua ku beranjak remaja mulailah aku nakal karena pergaulan contohnya sering keluar malam tetapi aku tidak terlalu serig kenapa karena aku memikirkan keluarga ku memikirkan betapa susah payah orangtua ku menyekolahkan kan aku sebisa mungkin dalam pikiran aku tidak ingin menyusahkan mereka selamanya, dari situlah aku berhenti nakal alhamdulillah aku tidak nakal dan tidak sering keluar malam lagi. Seiring berjalannya waktu di masa sma yang penuh lika liku mulai menghadapi keras nya kenyataan hidup dimana di masa sma itu aku sudah memikirkan kemana aku akan melanjutkan ke pendidikan yang lebih tinggi lagi  tak ada tujuan lain selain melanjutkan kuliah itu tekad ku dan menjadi sarjana setelah itu memikirkan orang tua bagaimana caranya aku bisa membahagiakan mereka bagaimana aku bisa membalas budi yang tak akan pernah bisa terbalaskan. Akhirnya aku memutuskan melanjutkan pendidikan di IAIN pontianak dimana di kampus tersebut aku mengambil prodi PAI(pendidikan agama islam) kenapa saya ingin menjadi guru karena saya ingin mengajarkan ilmu yang bermanfaat serta mengajarkan arti kebaikan kepada orang orang karena sebaik baiknya ilmu itu adalah llmu yang bermanfaat untuk orang lainnya semoga menjadi amal dan bekal pulang untuk mengahadap sang pencipata amminn.

RESUME SISTEMATIKA PENULISAN SKRIPSI MAHASISWA PAI/FTIK IAIN PONTIANAK DI PERPUSTAKAAN IAIN PONTIANAK

NAMA : BAYU
NIM : 11901105
FAKULTAS/KELAS: TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN/ A

RESUME SISTEMATIKA PENULISAN SKRIPSI MAHASISWA PAI/FTIK IAIN PONTIANAK
DI PERPUSTAKAAN IAIN PONTIANAK

1. COVER/SAMPUL
    A. JUDUL
      PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG MATERI SIFAT TERPUJI MELALUI STRATEGI VIDEO SESSION PADA SISWA KELAS III DI SEKOLAH DASAR NEGERI 14 PONTIANAK KOTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011.
    B. PENULIS
      TUTI MINARNI

2. MOTO
    '' Bertakwalah kepada Allah dimana saja engkau berada. Iringilah kesalahan dengan kebaikan, niscaya itu akan menghapus kesalahan. Dan bergaulah bersama manusia dengan akhlak yang bail''
(H.R . TARMIDZI )

3. ABSTRAK
     Peningkatan pemahaman siswa tentang materi sifat terpuji melalui strategi video session pada siswa kelas III di sekolah dasar negeri  14 Pontianak kota. Skripsi Pontianak jurusan Tarbiyahh Sekolah tinggi agama isam negeri Pontianak, 2011. Peneltian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang peningkatan pemahaman siswa tentang mencari sifat antara sebelum menggunakan strategi video session dan setelah menggunakan strategi video session pada siswa kelas III di sekolah dasar negeri 14 Pontianak kota, Pendekatan yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif.

4. DAFTAR ISI
     PERSETUJUAN PEMBIMBING
     KATA PENGANTAR
     DAFTAR ISI
     DAFTAR TABEL
     DAFTAR LAMPIRAN

BAB I: PENDAHULUAN
     A. Latar belakang
     B. Identifikasi masalah
     C Pembatasan masalah
     D. Masalah dan sub masalah
     E. Tujuan peneltian
     F. Manfaat penelitian
        1. Secera teoritis
        2. Secara praktis
   
BAB II: PEMAHAMAN SISWA DAN STRATEGI VIDEO SESSIOMN
     A. Pemahaman siswa
         1. Penertian strategi pembelajaran
         2. Tolak ukur dalam mengerti pemahaman siwsa
         3. Langkah-langkah dalam meningkatkan pemahaman siswa
     B. Straegi pembelajaran video session
         1. Strategi pembelajaran
           A. Pengertian strategi pembelajaran
           B. Aspek-aspek strategi belajar-mngajar
           C. Komponen strategi belajar mengajar
          2. Strategi video session
     C. Sifat terpuji
     D. Hipotesis tindakan

BAB III: METODE PENELITIAN
     A. Pendidikan dan jenis penelitian
         1. Perencanaan
         2. Pelaksanaan
         3. Pengamatan
         4. Repleksi
     B. Variabel penelitian dan definisi operasional
         1. Variabel penelitian
         2. Definisi operasional
     C. Populasi penelitian
     D. Waktu dan tempat penelitian
         1. Waku penelitian
         2. Tempat penelitian
     E. Analisi data
         1. Reduksi data
         2. Penyajian data
         3. Verifikasi dan penarikan kesimpulan

BAB IV: GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
     A. Gambaran lokasi penelitian
         1. Letak geografis
         2. Sejarah singat sd negeri 14 pontianak
         3. Visi misi sd negeri 114 pontianak
         4. Tenaga pengajar di sd negeri 14 pontianak
         5. Kegiatan belajar mengajar
         6. Keadaan siswa sd negeri 14 pontianak
         7. Sarana dan prasarana sd negeri 14 pontianak
     B. Analisis dan pembahasan
         1. Pra tindakan
             A. Perencanaan pra tindakan
             B. Pelaksanaan pra tindakan
             C. Hasil pengamatan (Observasi)
             D. Refleksi pra tindakan
         2. Siklus I
             A. Perencanaan siklus I
             B. Pelaksanaan tindakan siklus I
             C. Observasi siklus I
             D. Refleksi siklus II
         3. Siklus II
             A. Perencanaan siklus II
             B. Pelaksanaan tindakan siklus II
             C. Observasi siklus II
             D. Refleksi siklus II
     C. Pembahasan hasil penelitian
     D. Keterbatasa  enelitian

BAB V: PENUTUP
     A. Kesimpulan
     B. Saran
DAFTAR PUSTAKA

5. KUTIPAN
     1. Abu Ahmadi dan Widodo Supriyanto (1991:105), Mengemukakan langkah dalam meningkatkan pemahaman siswa
      A. Memperbaiki proses pembelajaran merupakan langkah awal dalamm meningkatkan proses pemahaman siswa dalam belajar
      B. Adanya kegiatan bimbingan belajar merupakan bantuan belajar yang di berikan kepada individu tertentu agar dapat mencapai tarap perkembangan dan kebahagian secaraa oftimal
      C. Penambahan waktu belajar dan mengajar feed back, merupakan umpan atau cara baik dalam belajar
      D. Motivasi belajar merupakan tujuan jiwa untuk mendorong individu untuk berkreativitas dan aktif belajar sehngga mencapai tujuan yang dii capai
(Abu Ahmadi dan Widodo Supriyanto.(1991). Belajar dan faktor yang mempengaruhinya. Sinar baru. Algesindo)

     2. Basuki Widodo (2004:15), Penelitian tindakan kelas PTK adalah suatu penelitian yang di lakukan secara sistematis reflektif terhadap berbagai aksi
(Basuki widodo. (2004), Penelitian tindakan kelas ,Jakarta: Direktorat tenaga kependidikan)

     3. Harun Rasyid (19999:53), Variabel adalah suatu konsep yang di pilih untuk di teliti dan di uji kebenarannya secera impirik
(Harun rasyid (19999). Metode penelitian bidang ilmu sosial dan agama: pontianak: STAIN)

     4. Hadari Nawawi (2003:14), Populasi adalah keseluruhan objek penelitian yang dapat terdiri dari mnusia, benda-benda, hewan dan tumuh-tumbuhan
(Hadari Nawawi (2003) Metode penelitian bidang sosial Yogyakarta. Gajah mada University Pers)

     5. Hadari Nawawi (2005), Variabel penelitian adalah aspek-aspek atau faktor-faktor yang dapat di kemukakan secara terperinci bidang sosial
(Hadari Nawawi (2005) Metode penelirian bidang sosial Yogyakarta Gajah Mada University Pers)

     6. Lexy J. Maeloeng (2005), Analisis data adalah menata data yang terkumpul dari observasi dan catatan lapangan
(Lexy J. Maeloeng (2005) Metode penelitian kualitatif Bndung: Remaja Rosdakarya)

     7. Tohirin (2006:152), Mengemukakan tiga macam pemahaman yaitu pemahaman terjemahan, pemahaman penafsiran dan pemahaman ekstrapotasi
(Tohirin (2006) Psikologi pembelajaran pendidikan agama islam, Jakarta: Pt. Rajagrafindo persada)

     8. Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain (2006:120), Daya serap terhadap pengajaran yang di ajarkan mencapai prestasi tinggi baik secara individual atau kelompok
( Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain (2006). Strategi belajar mengajar, penerbit Rineka(Ipta , Jakarta)

     9. W. Gulo (2002:1), Istilah strategi merupakan cara penggunaan seluruh kekuatan militer untuk mencapai tujuan perang dalam istilah perang
(W. Gulo (2002), Strategi belajar mengajar, Jakarta: Pt. Grasindo)

     10. Qemar Hamalik (1990:2), Strategi belajar mengajar adalah berdasarkan pengalaman diri sendiri atay pengalaman dalam bentuk permainan dan stimulasi
(Qemar Hamalik (1990), Psikologi belajar dan mengajar, bandung: Sinar baru Al gesindo)

6. DAFTAR PUSTAKA
     1.(Abu Ahmadi dan Widodo Supriyanto.(1991). Belajar dan faktor yang mempengaruhinya. Sinar baru. Algesindo)
    2. (Basuki widodo. (2004), Penelitian tindakan kelas ,Jakarta: Direktorat tenaga kependidikan)
    3. (Harun rasyid (19999). Metode penelitian bidang ilmu sosial dan agama: pontianak: STAIN)
    4. (Hadari Nawawi (2003) Metode penelitian bidang sosial Yogyakarta. Gajah mada University Pers ) 
    5. (Hadari Nawawi (2005) Metode penelirian bidang sosial Yogyakarta Gajah Mada University Pers)
    6. (Lexy J. Maeloeng (2005) Metode penelitian kualitatif Bndung: Remaja Rosdakarya)
    7. (Tohirin (2006) Psikologi pembelajaran pendidikan agama islam, Jakarta: Pt. Rajagrafindo persada)
    8. ( Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain (2006). Strategi belajar mengajar, penerbit Rineka(Ipta , Jakarta)
    9. (W. Gulo (2002), Strategi belajar mengajar, Jakarta: Pt. Grasindo)
   10. (Qemar Hamalik (1990), Psikologi belajar dan mengajar, bandung: Sinar baru Al gesindo)

1

2

3

4

OBSERVASI

B.INDONESIA

Nama : Bayu

Nim : 11901105

Prodi/Kelas : Pendidikan Agama Islam/A

Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan 

. Alamat/tempat penganbilan poto: Jalan tani makmur no, 2A pontianak

. Waktu: 10/1/19 13:00:15

. Analisis:

1. Kata ''Dan" itu seharusnya dan menggunakan d kecil dalam eyd 

2. Dalam penuisan poster kata ''Jl'' itu seharusnya tidak disingkat harus jalan 

.Sumber: https://www.Rajaaqiqahpontianak.com

. Alamat/tempat penganbilan poto: Jalan jendral suprapto 

. Waktu: 10/1/19 13:25:01

. Analisis: Menurut saya setelah saya analisis dari EYD kata kata nya sudah benar

. Sumber: -

. Alamat/tempat penganbilan poto: Jalan gusti lelanang halamat otmil militer

. Waktu: 10/1/19 13:27:10

. Analisis: Menurut saya setelah saya analisis dari EYD kata katanya sudah benar

. Sumber: -

. Alamat/tempat penganbilan poto: Jalan karya sosial kota batu

. Waktu: 10/1/19 15:22:00

. Analisis: Menurut saya setelah saya analisis dari EYD kata katanya sudah benar

.Sumber: https://www.dewan+keakmuran+masjid+hidyatullah+pontianak&oq=poster+tentang+dewan+keakmuran+masjid+hidyatullah+pontianak&aqs=chrome..69i57.27262j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

. Alamat/tempat penganbilan poto:  Jalan sultan abdurahman

. Waktu: 10/2/19 10:21:34

. Analisis: Menurut saya setelah saya analisis dari EYD kata katanya sudah benar

.Sumber: -

. Alamat/tempat penganbilan poto: Jalan danau sentarum, kota baru ruko No,123-pontianak

. Waktu: 10/2/19 10:30:09

. Analisis: Kata ''jln'' seharsnya tidak di singkat seharusnya jalan

.Sumber: -

. Alamat/tempat penganbilan poto: Jalan danau sentarum

. Waktu: 10/2/19 13:03:05

. Analisis: Menurut saya setelah saya analisis dari EYD kata katanya sudah benar

.Sumber: -

. Alamat/tempat penganbilan poto: Jalan H.M.SUWIGNYO NO.63 A

. Waktu: 10/2/19 13:45:05

. Analisis: Kata ''Jl'' seharusnya tidak di singkat seharusnya jalan

.Sumber: Http//facebookfamilyloundri

. Alamat/tempat penganbilan poto: Jalan letjen suprapto/Ian Pontianak

. Waktu: 10/2/19 10:00:04

. Analisis: Menurut saya setelah saya analisis dari EYD kata katanya sudah benar

.Sumber: -

. Alamat/tempat penganbilan poto: Jalan swignyo no.9

. Waktu: 10/2/19 10:30:09

. Analisis: Kata ''jln'' seharsnya tidak di singkat seharusnya jalan

.Sumber: -

pengalaman berbahasaha

ASSALAMUALAIKUM

 Kawan kawan kembali lagi bersama saya Bayu, di blog saya kali ini saya akan menceritakan pengalaman berbahasa yang saya temukan selama berada di pontianak, saya menggunakan bahasa melayu melawi dalam berbicara sehari hari terkadang juga menggunakan bahasa imdonesia.

sedikit pengalaman berbahasa saya, saya cukup kebingungan karena saat kuliah di pontianak saya kurang mengerti dengan bahasa melayu disni contohnya ada teman dari pontianak pada waktu pra pbak saya berkenalan dengannya dia menanyakan nama saya dan saya pun sebaliknya setelah berjalannya waktu dia pun menanyakan saya dan teman  saya yang satu daerah bersama saya dia bertanya kitak ni orang mana saya pun kebingungan karena di daerah saya tidak ada kata kitak lalu saya pun bertanya kepadanya apa kitak itu dia lalu menjawab kitak tu dalam bahasa pontianak artinya kalian baru saya mengerti, sedangkan saya dari melawi kalian itu bahasanya adalah kian. Terkadang saya bingung

mau berbicara dengan orang orang disini karena bahasanya yang cukup jauh berbeda dan logatnya juga sangat berbeda. Seminggu berlalu disini saya kembali mendapatkan pengalaman berbahasa yang cukup sulit saya pahami waktu itu bibik saya menyuruh saya membelikannya barang, dekk kalau adek ke pasar tolong belikan bibik selabar yaa dekk saya pun mengiyakan apa yang bibik saya perintahkan sesampainya di pasar saya pun langsung membelikan pesanan bibik saya yaitu selabar karena saya berfikir selabar itu adalah daun selabar maka saya membelikan daun selabar untuk bibik saya, sesampainya dirumah saya pun memberikan daun selabar itu kepada bibik saya ini bik daun selabarnya bibik saya pun heran dan kebingunan dia menjawab saya kok ini dekk saya menjawab iya bik ini kan daun selabar, bibik saya pun langsung tertawa dan menertawakan saya dia berkata dekk selabar itu bukan daun selabar yang di maksud selabar itu adalah kain pell dekk😄😄

 Saya pun mendapatkan pelajaran di daerah baru ini bahwa ada kata yang sama tetapi berbeda makna dan arti dari kata tersebut.

 inilah blog saya tentang pengalaman berbahasa yang saya dapatkan di daerah baru saya tempat saya merantau dan menuntut ilmu sekian dan terimakasih.

Sampai bertemu di blog selanjutnya kawan kawan  👀 👀

Tentang diri

                Assalamualaikum 

Saya bayu saya anak pertama dari dua bersaudara hobi saya bermain sepak bola dan gitar saya berasal dari keluarga yang sederhana saya tinggal di lingkungan yang amat nyaman dan damai saya memiliki adik perempuan yg baik tetapi setiap harinya selalu kelai, ibu saya sangat penyayang selalu baik kepada saya dan adik ayah saya juga tekun dlm bekerja dan baik.